【教师篇】彩虹，我们可以说它本身就是一个奇迹

彩虹，我们可以说它本身就是一个奇迹。在学习的过程中，我们逐渐了解了彩虹形成的原理。在那一天，我们可能会为我们揭示了一个自然奇观而欢欣鼓舞，但也许以后我们会哀叹神秘感的丧失。

我认为人们本身就是一个奇迹，就像彩虹一样。下面我要介绍的彩虹奇迹，是我心里眼中的奇迹，没有光的奇迹。

首先，我认为她最重要的角色不是老师，而是母亲。每次在课堂上提到女儿，她都会发现她的眼睛里充满了母性的光彩，闪烁着光芒。也许是因为她喜欢孩子，这就是为什么她选择了教师的职业，或者她想将自己的才能传递给像女儿这样的学生。她是我的英语老师，也是我的班主任，她是孙彩霞老师。八年级的她，在

我心里是个严厉的老师，她不会轻易生气，但班上没有一个同学敢抬起头来，迎上她的目光。或许这与我之前说的温柔相差10.8万里，却让我想起了中国老师常说的一句话：“我的母校是什么，就是我在心里骂她一千遍，却不让别人说她不是。“老师也是一样，路过，散了，突然回想起来，意识到很好。

孙老师留着齐肩的头发，皮肤白皙。她个子不高，但身材不错。她似乎很喜欢穿裙子，她的裙子几乎每天都带给我们不一样的奇妙感觉。也许听了我对孙老师整体形象的介绍，你不会觉得她很好，但她是我最喜欢的老师。

她的教学水平值得称道。每节课前，她都会亲自把这节课的知识点写在黑板上，这样我们就能更轻松的解决问题，她的作业讲解也非常透彻，几乎每个题目都能做，还会给我们补充一些课外知识。优点是我们班几乎每次考试的英语都会排名第一。这一辉煌的成就怎能不引以为傲呢？

孙老师也是一位非常理性的老师。上学期老师让我帮忙清点“优秀大赛”的名单，每人最多可以申请三个项目，但是我搞砸了，很多人多报了一个项目。在班会上，我们花了很多时间纠正和修改，同学们苦口婆心地抱怨，孙老师却淡淡地说：“哦，怎么会变成这样？“看到她在那里忙碌，可以说她很生气。我以为从今以后，老师不会再信任我，不会留给我什么，但老师还是像什么都没发生过一样信任我。这让我想起蒋介石的一句话：“人用是没有疑问的，但怀疑的人就没有必要。“如果每个老师都能做到这一点，我相信老师和学生之间的墙就会倒塌。

只属于她的太多了，我可能微不足道彩虹奇迹，但至少她是我心目中唯一的——从未褪色的“彩虹”奇迹。